Berlinfahrt der 9. Klassen
Vom 02. bis zum 06. März unternahmen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen eine Klassenfahrt nach Berlin. Ziel der Fahrt war es, historische Orte kennenzulernen, politische Bildung zu vertiefen und die Hauptstadt Deutschlands zu erkunden.
Nach der Anreise am Montag stand zunächst ein erster gemeinsamer Rundgang über den Alexanderplatz auf dem Programm, bei dem die Schülerinnen und Schüler einen ersten Eindruck von der Größe und Vielfalt der Stadt gewinnen konnten.
Am Dienstag folgte eine Stadtrundfahrt mit dem Bus, bei der wichtige Sehenswürdigkeiten und zentrale Orte der Berliner Geschichte vorgestellt wurden. Anschließend erkundeten die Schülerinnen und Schüler die Innenstadt im Rahmen einer Foto-Rallye in Kleingruppen. Dabei mussten verschiedene Aufgaben und kreative Challenges gelöst werden.
Der Mittwoch war geprägt von der Auseinandersetzung mit der deutschen Geschichte. Am Vormittag besuchte die Gruppe die East Side Gallery, ein erhaltenes Stück der Berliner Mauer mit zahlreichen künstlerischen Wandgestaltungen. Am Nachmittag stand eine Führung durch die Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen auf dem Programm, das ehemalige zentrale Untersuchungsgefängnis der Staatssicherheit der DDR. Die eindrucksvolle Führung vermittelte den Schülerinnen und Schülern wichtige Einblicke in das Leben in der DDR und die Arbeit des Ministeriums für Staatssicherheit.
Ein besonderer Höhepunkt der Fahrt war der Besuch des Deutschen Bundestages am Donnerstag. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, eine Plenarsitzung zum neuen Heizgesetz von der Besuchertribüne aus zu verfolgen. Im Anschluss fand ein Gespräch mit dem Bundestagsabgeordneten Niklas Wagener aus Aschaffenburg statt, der Fragen zur parlamentarischen Arbeit und zu aktuellen politischen Themen beantwortete. Den Abschluss bildete der Besuch der Reichstagskuppel mit Blick über die Stadt.
Am Abend wurde die Fahrt mit dem gemeinsamen Feiern in einer Jugenddisco abgeschlossen.
Die Berlinfahrt bot den Schülerinnen und Schülern zahlreiche Möglichkeiten, Geschichte, Politik und das Leben in der Hauptstadt unmittelbar zu erleben und stellte damit einen wichtigen Beitrag zur politischen und historischen Bildung dar.
